節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著“光盤”這個(gè)詞的流行，越來越多的人都紛紛加入到“光盤行動(dòng)”中來。春季學(xué)期開始，興義市盤江路幼兒園在全體師生及家長(zhǎng)中開展“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)?；顒?dòng)中，通過欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》等活動(dòng)，潛移默化地教育孩子們愛惜糧食，感受耕種的艱辛。豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒明白愛惜糧食的意義，同時(shí)也知道糧食來之不易。

為讓孩子們更好的將光盤行動(dòng)貫徹到底，盤江路幼兒園在幼兒就餐環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒將盤中餐吃光，做到不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。新學(xué)期第一天，坪東小學(xué)的教師們就為孩子們上一堂節(jié)儉課：“能吃多少打多少，盛在碗里的飯菜，一定要吃完?！爆F(xiàn)在大多數(shù)家庭條件相對(duì)較好，孩子們的零花錢相對(duì)“寬?！?。針對(duì)這種情況，在新學(xué)期第一堂課上，教師引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)正確使用零花錢外，同時(shí)教育他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

一直以來，坪東小學(xué)扎實(shí)推進(jìn)“光盤”行動(dòng)，對(duì)學(xué)生就餐情況進(jìn)行綜合量化評(píng)比，評(píng)出文明就餐小組、“光盤之星”，讓學(xué)生深刻體會(huì)到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的內(nèi)涵。通過教育，學(xué)生們珍惜糧食、勤儉節(jié)約的意識(shí)逐漸成為一種行為習(xí)慣。新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校向家長(zhǎng)提出要求，讓家長(zhǎng)在家以身作則，做好孩子的榜樣。并隨時(shí)提醒、督促孩子吃完飯菜，進(jìn)一步幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習(xí)慣。招募“光盤小達(dá)人”，利用周末時(shí)間讓孩子們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，通過小手拉大手，讓更多的人參與到“光盤行動(dòng)”中來。

通過這些舉措，讓孩子們從改變習(xí)慣做起，讓孩子和家長(zhǎng)彼此相互影響、相互督促，讓家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆幼龀霰砺?，共同養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。在烏沙鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校向?qū)W生發(fā)出倡議：響應(yīng)中央“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的號(hào)召，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德，大興文明消費(fèi)、綠色消費(fèi)、低碳消費(fèi)儉約之風(fēng)，一起向舌尖上的浪費(fèi)說不。各班組織學(xué)生觀看視頻資料、講節(jié)儉故事、交流節(jié)約小常識(shí)，并組織學(xué)生開展“光盤”承諾宣誓活動(dòng)，學(xué)生紛紛爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)小衛(wèi)士”“光盤小達(dá)人”，勤儉光榮的理念深入每位學(xué)生心中。

烏沙鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂設(shè)立監(jiān)督崗，教師和高年級(jí)學(xué)生成立監(jiān)督小組，對(duì)師生中浪費(fèi)糧食等現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督登記，并在餐廳懸掛節(jié)約公示牌，給浪費(fèi)“算賬”，激勵(lì)學(xué)生吃光盤中餐，不浪費(fèi)一顆糧食。在該校餐廳門口懸掛的公示牌上寫著：“就餐人數(shù)多少人，若1人浪費(fèi)20粒米，24千克，合計(jì)浪費(fèi)12864千克，可供25人生活一天?！睋?jù)該校長(zhǎng)楊顯銀介紹，“以前每頓都會(huì)倒?jié)M一大桶沒吃完的飯菜，設(shè)立監(jiān)督小組之后，基本沒有浪費(fèi)的飯菜?！?/p>

?“光盤”行動(dòng)進(jìn)校園，是為了逐漸養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅僅做到不剩飯，還要珍惜用水用電、不浪費(fèi)辦公學(xué)習(xí)用品等，提高文明素質(zhì)。”據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)楊顯銀介紹，下一步，將在“光盤”行動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德教育，并通過小手牽大手，向家人、社會(huì)群眾宣傳勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，將節(jié)儉之風(fēng)傳向社會(huì)。