酒泉作為傳統(tǒng)的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)，特色農(nóng)業(yè)發(fā)展條件優(yōu)越，是首批國家級區(qū)域性蔬菜良種繁育基地、國家級雜交玉米制種基地。近年來，酒泉職業(yè)技術學院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，構建產(chǎn)教融合供需對接機制，在培養(yǎng)現(xiàn)代種業(yè)技術人才方面進行探索與實踐，取得突出成效。

2023年11月26日，全國種業(yè)行業(yè)龍頭企業(yè)、高等院校、科研機構、行業(yè)協(xié)會和上下游企業(yè)等98家單位，在酒泉職業(yè)技術學院組建成立了全國現(xiàn)代種業(yè)技術產(chǎn)教融合共同體，協(xié)同制定建設方案，破解育種技術難題，加快實現(xiàn)種業(yè)振興。

資源共享 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

今年夏天，來自酒泉職業(yè)技術學院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)的大三學生成國峰，到酒泉芯農(nóng)研種業(yè)科技有限責任公司實習。“在為期6個月的崗位實習中，師傅手把手地教，對專業(yè)技能提升幫助很大。”成國峰說。

酒泉職業(yè)技術學院黨委副書記、校長許軍介紹，學院聚焦優(yōu)勢資源，校企協(xié)同培育種業(yè)新質(zhì)人才，推進人才培養(yǎng)與行業(yè)生產(chǎn)融通、崗位訓練與技能大賽對接、學歷教育與職業(yè)培訓融合、技術研發(fā)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)互聯(lián)，全面提升學生實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和技術推廣能力。

——開發(fā)專業(yè)教學資源和標準。依托共同體整合優(yōu)質(zhì)資源，升級建設作物生產(chǎn)技術、種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)國家級教學資源庫；開發(fā)岡比亞國家農(nóng)作物種植技術員（NTA4）標準；建成《戈壁設施蔬菜栽培技術》等4門甘肅省職業(yè)教育精品在線課程。

——創(chuàng)新技能融通人才培養(yǎng)。建成設施蔬菜生產(chǎn)等“1+X”職業(yè)技能等級證書考核試點3個，強化專業(yè)融合崗位技能培養(yǎng)。組織開展各級各類職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。近兩年，獲全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎1項，甘肅省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎2項、二等獎4項、三等獎1項。

產(chǎn)教融合 夯實人才培養(yǎng)根基

許軍介紹，通過完善共同體內(nèi)人才互兼、互聘、共育、共享的統(tǒng)籌機制，打造了現(xiàn)代種業(yè)技術專業(yè)教學、籽用南瓜新品種選育、特色作物育種研究、戈壁農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展四個創(chuàng)新團隊，融合最新人才標準、職業(yè)標準、行業(yè)標準和崗位標準，通盤籌劃再現(xiàn)情境教學，拓展“伴耕伴讀”特色學徒制專業(yè)人才培養(yǎng)，夯實種業(yè)技術人才培養(yǎng)根基。

學院牽頭組建“行業(yè)能工巧匠+院所專家+專業(yè)教師”的科技服務團隊，打造“教室+技術+網(wǎng)絡+實踐”四維技術培訓課堂，開展技術推廣、經(jīng)驗交流、成果提煉；實施“科技進村送企”等服務項目，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送新理念、提供新技術，助力科技興農(nóng)、鄉(xiāng)村振興。

與敦煌種業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院，組建博士科技創(chuàng)新團隊1個，為20余家龍頭企業(yè)破題解決瓶頸問題，開展涉農(nóng)人才職業(yè)技能培訓超2300人次/年。

科教融匯 打造種業(yè)技術創(chuàng)新平臺

今年，酒泉職業(yè)技術學院農(nóng)業(yè)技術類畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上，企業(yè)滿意度超過95%。

全國現(xiàn)代種業(yè)技術產(chǎn)教融合共同體成立后，學校持續(xù)投入資金，建成組培技術、生物檢測技術等集教學、科研、實踐、生產(chǎn)“四位一體”的創(chuàng)新服務平臺。共同體內(nèi)成員單位聯(lián)建聯(lián)用，構建“團隊融合、項目融合、資源融合、管理融合”的協(xié)同創(chuàng)新模式，打造全國現(xiàn)代種業(yè)技術創(chuàng)新服務平臺，推動技術創(chuàng)新賦能種業(yè)高效發(fā)展。

“學校將緊緊圍繞‘新雙高’創(chuàng)建計劃，加強人才培養(yǎng)模式改革和技術創(chuàng)新，深化產(chǎn)學研合作機制建設，不斷推動科技成果轉化和產(chǎn)業(yè)升級?！本迫殬I(yè)技術學院黨委書記易志軍說。（董文龍）