“你來(lái)種菜涯來(lái)插秧，種菜插秧好忙碌啰……”日前，在廣東省珠海新華書店白蕉店的開業(yè)儀式上，來(lái)自斗門區(qū)白蕉鎮(zhèn)白石小學(xué)市級(jí)非遺項(xiàng)目客家竹板山歌傳承基地的4位同學(xué)帶來(lái)了客家竹板山歌《春天來(lái)到耕讀園》，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲引得眾人掌聲連連。

白石小學(xué)位于白蕉鎮(zhèn)白石村內(nèi)，始建于1956年，原址設(shè)在白石村祠堂，上世紀(jì)70年代初遷到現(xiàn)址，是一所歷史悠久的農(nóng)村小學(xué)。

“白水福地躬耕田土善從小，石文圣言勤讀詩(shī)書德需學(xué)?！边@是白石小學(xué)正門上刻印的一副對(duì)聯(lián)。光陰荏苒，日月交替，以“耕讀教育”為核心文化的白石小學(xué)，正在如歌的歲月中煥發(fā)古韻新容。

升級(jí)改造硬件設(shè)施

在白石小學(xué)，四序輪回各有其美。園內(nèi)草木蔥蔥，流水潺潺，蝴蝶翩翩，令人興致盎然，目不暇接。

這般校園景致，是由黃建文和其他教師盡心盡力打造而成的。2017年秋，黃建文被任命為白石小學(xué)校長(zhǎng)。赴任前，他已對(duì)學(xué)校的情況做了許多功課，但真正站到校門前時(shí)，眼前的景象仍然讓他難以置信——校門前的水溝黑臭，教學(xué)樓墻面剝落，籃球場(chǎng)幾乎被雜草掩埋，教師辦公室也僅為活動(dòng)板房。

“雖然學(xué)校硬件建設(shè)水平不高，但我告訴自己，一定要營(yíng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，因?yàn)檫@是我們的家。”黃建文說(shuō)。從小生長(zhǎng)于農(nóng)村的黃建文，身上自帶樸實(shí)的干勁。此后，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校精心構(gòu)建校園環(huán)境，升級(jí)改造多處硬件設(shè)施，悉心描繪“耕讀教育”藍(lán)圖。

以研促教效果斐然

作為從教近20年的一線教師，黃建文深知，教育教學(xué)是一個(gè)學(xué)校最根本的內(nèi)驅(qū)力。黃建文剛到任時(shí)，白石小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重，教學(xué)方法固化。為此，黃建文想到以研促教的方法，希望集結(jié)名師來(lái)校作研課指導(dǎo)。

然而，學(xué)校根本沒有那么大的教室可供數(shù)十人研討。最終，黃建文下定決心，將活動(dòng)室和電腦室之間的墻砸了，創(chuàng)造出一個(gè)大教室，為教師們研課磨課提供充足空間。

對(duì)于部分不愿去上教研課的資深教師，黃建文耐心引導(dǎo)，“先出丑，再出彩，最后你才能出眾?！弊罱K，白石小學(xué)的教師們陸續(xù)踏上教研講臺(tái)，教學(xué)水平穩(wěn)步提升。如今，白石小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的成績(jī)連續(xù)三年在白蕉鎮(zhèn)排在前三名，在斗門區(qū)公辦小學(xué)中也排名前列。

耕讀教育培養(yǎng)特質(zhì)

白石村是白蕉鎮(zhèn)典型的客家村之一，白石小學(xué)近7成學(xué)生是客家人。該小學(xué)為三至六年級(jí)學(xué)生開設(shè)“客家竹板山歌”特色校本課程，每周安排1-3節(jié)課，并選拔出了一支客家竹板山歌隊(duì)，由20余名學(xué)生組成。“我們從娃娃抓起，一起把這一文化瑰寶保護(hù)好，傳承下去?！苯處熤軅ゾ┱f(shuō)。

白石小學(xué)從學(xué)校本土出發(fā)，還積極打造接地氣、接生活、接課本的“耕讀教育”。根據(jù)白石的地域文化，白石小學(xué)建立了耕讀園，打造了農(nóng)耕博物館、 班級(jí)“自留地”和水稻試驗(yàn)田。教師團(tuán)隊(duì)集思廣益，開發(fā)系統(tǒng)的耕讀課程，包含稻田學(xué)堂、田園種植、魚塘研學(xué)、客家竹板山歌等融合不同學(xué)科內(nèi)容的特色課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還能培養(yǎng)生存技能及合作、探索、創(chuàng)新的特質(zhì)。

今年3月，白石小學(xué)開展了第一屆開耕節(jié)活動(dòng)，300多名學(xué)生參加到快樂插秧、責(zé)任田種植、筑籬笆、栽花品耕及植樹傳耕活動(dòng)中，在勞動(dòng)中收獲成長(zhǎng)。來(lái)自斗門區(qū)各中小學(xué)的80余名勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)骨干教師同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)開展勞動(dòng)教育教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)白石小學(xué)在勞動(dòng)教育方面的實(shí)踐探索。

在學(xué)校的引領(lǐng)下，學(xué)生們應(yīng)時(shí)耕耘田園，四季沐浴書香。原本性格緘默的孩子們，在耕讀教育理念的熏陶下，眼中出現(xiàn)了光，臉上的笑容也如花般綻放。此后，在白石小學(xué)，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅美妙的圖景：落日西斜時(shí)分，師生結(jié)束一天同甘共苦的勞作，風(fēng)吹稻浪、炊煙裊裊……

2020年12月，教育部公布第一批100所鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型案例學(xué)校名單，廣東僅4所學(xué)校入選，其中，斗門區(qū)白蕉鎮(zhèn)白石小學(xué)獨(dú)占一席?！拔蚁Ｍx教育能縫合鄉(xiāng)村發(fā)展與新農(nóng)村人才成長(zhǎng)間的斷層，能讓他們從農(nóng)村和土地里找到那股頑強(qiáng)的生命力，為成長(zhǎng)注入堅(jiān)韌不拔的毅力?！秉S建文說(shuō)。（廖明山?吳梓昊）