山西省認真學習貫徹全國教育大會精神，積極適應新時代新要求，把基礎教育作為基本民生和未來工程，制定《推進新時代基礎教育改革發(fā)展行動計劃》，著力夯實基礎、更新理念，不斷深化教育教學改革，大力發(fā)展素質教育，努力推動基礎教育高質量發(fā)展。

堅持教育公平，提升公共服務水平。堅持把兜底線、保公平作為重要原則，針對“入園難、入園貴”問題，連續(xù)實施三期學前教育行動計劃，制定公辦園生均財政撥款標準和普惠性民辦幼兒園生均補助標準，近三年建設認定2528所普惠性幼兒園，持續(xù)擴大普惠性學前教育資源；推進農(nóng)村地區(qū)優(yōu)化布局與改善條件，近兩年建設1054所寄宿制學校。針對普通高中同質化問題，實施《高中階段教育普及提升計劃（2017—2020年）》，推動普通高中育人方式改革；針對發(fā)展不平衡問題，建立優(yōu)質幼兒園對口幫扶機制、省示范高中對口幫扶貧困縣普通高中機制。全省實現(xiàn)了從學前教育到普通高中教育家庭困難學生政府資助全覆蓋，所有貧困縣農(nóng)村寄宿學生政府供應營養(yǎng)餐全覆蓋，所有義務教育階段疑似失學輟學兒童控輟保學全覆蓋。

深化教學改革，促進學生全面發(fā)展。全面提高學校教學質量，做到應教盡教，強化學校教育的主陣地作用；落實《促進中小學生身心健康發(fā)展十項舉措》，加大督導力度，推動中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理各項要求全面落實到位；鼓勵支持學校開展各種課后育人活動，進一步擴大中小學生課后服務實施范圍，優(yōu)化服務方式及內(nèi)容，滿足學生的多樣化需求，重點解決城鎮(zhèn)學校學生放學時間與家長下班時間不一致問題，實現(xiàn)課后服務全省城鎮(zhèn)公辦中小學全覆蓋；實施城區(qū)（含城市主城區(qū)和縣城）公辦非寄宿制小學放心午餐工程，每年三分之一縣推進，爭取三年實現(xiàn)公辦小學校內(nèi)午餐全覆蓋；徹底消除“小飯桌”存在的安全隱患。積極推進學校體育、美育教學改革，將學生參加體育活動情況、學生體質健康狀況和運動技能等級納入學業(yè)水平考試和綜合素質評價體系；加強中小學勞動教育，培養(yǎng)學生勞動興趣，促進學生身心健康和全面發(fā)展。

加強教研工作，發(fā)揮對教學支撐作用。圍繞服務學校教育教學、服務教師專業(yè)成長、服務學生全面發(fā)展、服務教育管理決策，加強教研機構和隊伍建設，深化教研工作改革，發(fā)揮教研對提高基礎教育質量的重要專業(yè)支撐作用；持續(xù)推進課程改革，堅持頂層設計與基層探索相結合，探索基于情景、問題導向的互動式、體驗式等教學方式，鼓勵學生提出問題、討論問題和研究問題，形成以學生“自主學習、合作學習、充分展示、充分發(fā)展”為特點的教育教學新模式；突出教研工作重點，加強全面育人和關鍵環(huán)節(jié)研究，以項目研究為抓手，創(chuàng)新教研工作方式，采取集中攻關、重點推進方式，啟動“校外及學區(qū)教育、教學資源的開發(fā)與利用”“課程標準中有關教學、校本課程標準的探索與研究”“學生社團活動的建設與管理”“綜合評價的改革與探索”等14項教科研創(chuàng)新項目試點試驗工作，將立德樹人根本任務落細落實。

推進中考改革，引導教學方式轉變。發(fā)揮中考正面導向作用，在考試科目、命題、評卷、招生錄取等方面進行系統(tǒng)改革，實行“兩考合一”“全科開考”，并將信息技術、理化實驗操作考試納入中考，體育分值提高到50分；連續(xù)10年以縣為單位對義務教育階段試卷進行評估，規(guī)范命題基本流程；所有普通高中一律實行陽光招生，招生計劃公開、考生網(wǎng)上報名、網(wǎng)上填報志愿、網(wǎng)上統(tǒng)一錄取，嚴格按計劃規(guī)范招生；優(yōu)質普通高中招生指標60%以上分配到初中學校，2/3以上的市將綜合素質評價作為中考招生錄取參考；晉中、陽泉兩市率先進行中考綜合改革試點，將綜合素質評價作為招生錄取的重要依據(jù)，促進扎實推進以核心素養(yǎng)為內(nèi)核的素質教育，有力推動了基礎教育教學改革。（山西省教育廳）