本報(bào)訊 （謝夢(mèng)潔） 黨的十八大以來(lái)，黨中央多次提及勞動(dòng)和勞動(dòng)教育，多次強(qiáng)調(diào)：要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。

在浙江省杭州市富陽(yáng)區(qū)，有一所崇尚勞動(dòng)教育的小學(xué)：學(xué)校里有一個(gè)面積達(dá)二十畝的農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里種著各式各樣的瓜果蔬菜，還養(yǎng)著可愛(ài)的小動(dòng)物。老師帶著學(xué)生們穿梭在田地里，學(xué)生們興致勃勃地觀(guān)察著自己精心培育的蔬菜，這就是富春第七小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“富春七小”）。近日，走進(jìn)富春七小進(jìn)行實(shí)地探訪(fǎng)，感受“新勞動(dòng)教育”帶給孩子們的無(wú)限快樂(lè)。

天人合一 人事相趣

童真校長(zhǎng)首創(chuàng)“新勞動(dòng)教育”

走進(jìn)富春七小的校園操場(chǎng)，映入眼簾的是一個(gè)巨大的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”。“這里是老師們和學(xué)生探索自然、愛(ài)上勞動(dòng)的大課堂”。看著在田間開(kāi)心勞作的孩子，富春七小校長(zhǎng)章振樂(lè)笑瞇瞇地說(shuō)。

在章振樂(lè)的眼中，這座面積達(dá)二十畝的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”是他實(shí)踐“新勞動(dòng)教育”的場(chǎng)所，也是他為校園里的孩子們編織大自然童真之夢(mèng)的開(kāi)始之地。說(shuō)起首創(chuàng)“新勞動(dòng)教育”的概念，章振樂(lè)說(shuō)這源自于他對(duì)社會(huì)的觀(guān)察。

“我是一個(gè)教育工作者，我每天都要跟孩子們接觸，我觀(guān)察到現(xiàn)在的孩子們整天坐在課堂里，他們很少接觸到大自然，也很少勞動(dòng)”，章振樂(lè)說(shuō)，“這樣一來(lái)，孩子們的自理能力就會(huì)差一些。所以我想到了要把勞動(dòng)和教育結(jié)合在一起，這就是‘新勞動(dòng)教育’的起源?！?/p>

從2013年開(kāi)始，章振樂(lè)開(kāi)始著手在富春七小推行 “新勞動(dòng)教育”的教育模式，受到了老師和學(xué)生們的一致好評(píng)。“我們的‘新勞動(dòng)教育’是從‘開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)’‘生活整理’‘親子合作’三個(gè)方面開(kāi)展的”，章振樂(lè)介紹說(shuō)，“‘新勞動(dòng)教育’的宗旨是‘天人合一，人事相趣’。我們希望孩子們能夠走出課堂，走向田野，走向自然，在大自然里汲取生命成長(zhǎng)的力量，保持童真之心?！?/p>

立夏摘蠶豆 冬天拔蘿卜

“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”成最受歡迎課堂

“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”里，一塊塊土地是每個(gè)年級(jí)的“包干區(qū)”，“包干區(qū)”里再細(xì)化成各個(gè)班級(jí)的具體農(nóng)作物種植區(qū)域，一排排整齊的時(shí)令瓜果蔬菜長(zhǎng)得鮮嫩碧綠，長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。在富春七小，“新勞動(dòng)教育”早已貫穿了學(xué)校里每個(gè)孩子的六年時(shí)光。

“在我們學(xué)校，我們每個(gè)年級(jí)的孩子都有自己要學(xué)習(xí)種植的農(nóng)作物”，章振樂(lè)說(shuō)，“一年級(jí)種蠶豆，二年級(jí)種土豆，三年級(jí)種桑養(yǎng)蠶，四年級(jí)種油菜，五年級(jí)種向日葵，六年級(jí)學(xué)養(yǎng)殖。五年級(jí)學(xué)生種植的向日葵可以在開(kāi)學(xué)初期送給一年級(jí)的小朋友作為新生開(kāi)學(xué)禮物，非常有意義。”

為了實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生們過(guò)上“立夏摘蠶豆，冬天拔蘿卜”的美妙時(shí)光，章振樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)校的老師們下了很大的功夫。來(lái)自富春七小五年級(jí)五班的班主任錢(qián)園園告訴記者，自從有了“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”后，班上的學(xué)生們都最喜歡這個(gè)“自然課堂”。

“學(xué)校把這門(mén)‘自然課堂’命名為‘田野大課堂’”，錢(qián)園園說(shuō)，“我們同時(shí)兼任班級(jí)的班主任和‘田野大課堂’的任課老師。我們一般都會(huì)從帶過(guò)這門(mén)課的老師那里汲取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們班上的孩子對(duì)自己種的農(nóng)作物都可寶貝了?！?/p>

“我們這學(xué)期種植的是花菜，現(xiàn)在基本都成型了。從種植花菜的那一天起，我就跟同學(xué)們上網(wǎng)查找了花菜種植的一些科學(xué)知識(shí)”，來(lái)自富春七小五年級(jí)五班的學(xué)生鄭羽妍告訴記者，“通過(guò)這門(mén)課，我知道了糧食的可貴，也理解了農(nóng)民伯伯的辛苦，我再也不浪費(fèi)糧食了?！?/p>

新農(nóng)耕 新教育 新機(jī)遇

“新農(nóng)場(chǎng)教育”賦能鄉(xiāng)村未來(lái)振興

“瓜、茄子、辣椒；綠的、紫的，紅的?？茨俏孱伭鱾€(gè)美的像精靈，新農(nóng)耕，新教育，農(nóng)場(chǎng)迎來(lái)新機(jī)遇?！背鲇趯?duì)“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”的喜愛(ài)之情，富春七小二年級(jí)六班的班主任齊增丹和班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員集體創(chuàng)作了一首兒童快板，命名為“我的農(nóng)場(chǎng)，我的童心”。目前，該首朗朗上口的快板已經(jīng)傳遍校園。

隨著“新勞動(dòng)教育”理念深入人心，章振樂(lè)也不斷跟外界交流這種美好的教育理念?！靶聞趧?dòng)教育”理念逐漸在全國(guó)引起了廣泛的影響，也曾被外界評(píng)為“中國(guó)十大美好課程”之一。

2019年12月初，由浙江省教育廳、上海市教委、江蘇省教育廳和安徽省教育廳主辦的第一屆長(zhǎng)三角基礎(chǔ)教育年度峰會(huì)暨中國(guó)長(zhǎng)三角新勞動(dòng)教育二十校聯(lián)盟成立儀式在富陽(yáng)落下帷幕。峰會(huì)宣告了“中國(guó)長(zhǎng)三角新勞動(dòng)教育二十校聯(lián)盟”的成立，富春七小等聯(lián)盟學(xué)校共同發(fā)布了聯(lián)盟對(duì)“新勞動(dòng)教育”的“富陽(yáng)共識(shí)”。

對(duì)此，章振樂(lè)感到非常欣喜，他認(rèn)為“新勞動(dòng)教育”的探索之路任重而道遠(yuǎn)，還遠(yuǎn)不止于此。早前，富陽(yáng)區(qū)委、區(qū)政府提出了“新勞動(dòng)教育”研學(xué)旅行活動(dòng)。自活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，富陽(yáng)已組織城區(qū)近萬(wàn)名學(xué)生前往各個(gè)研學(xué)基地參與活動(dòng)，給鄉(xiāng)村帶來(lái)了無(wú)限活力。

在章振樂(lè)眼中，這些或許都是“新農(nóng)場(chǎng)教育”賦能鄉(xiāng)村未來(lái)振興的信號(hào)?！皠趧?dòng)教育與鄉(xiāng)村振興的結(jié)合，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，是對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。孩子們回到鄉(xiāng)村，使得鄉(xiāng)村也漸漸有了生機(jī)，村子里熱鬧了，村民有事了，傳統(tǒng)文化有人繼承了。這也是我們新勞動(dòng)教育追求的‘見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)生活’的理念”。

對(duì)于“新勞動(dòng)教育”的未來(lái)，章振樂(lè)充滿(mǎn)了期待。在他的設(shè)想中，以后要建立各種各樣的新勞動(dòng)教育綜合體，結(jié)合本地的特色和文化，給孩子們提供各類(lèi)實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！坝谩聞趧?dòng)教育’ 賦能鄉(xiāng)村未來(lái)振興，迎來(lái)更多的新機(jī)遇，最終實(shí)現(xiàn)‘立德育人’的目標(biāo)，是我們的美好向往?！?/p>