中國食品安全報(bào)訊 （宋翠 楊靜） 生活即教育。每一個(gè)學(xué)生都從家庭中來，家庭直接影響著孩子的自我功能。為做實(shí)生活德育，引導(dǎo)家庭生活向著更健康、更有品質(zhì)的方向前進(jìn)，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長，山東省濟(jì)南市教育局將在全市中小學(xué)（含中職）、幼兒園中開展生活德育家庭實(shí)踐行動(dòng)。

4月21日，濟(jì)南市教育局印發(fā)了《濟(jì)南市生活德育“家庭三個(gè)踐行” 行動(dòng)實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》）的通知。根據(jù)《方案》，生活德育“家庭三個(gè)踐行”包括建起“養(yǎng)機(jī)場”、力行“眾廚芳”、潛心“上書房”三大主要內(nèi)容：

建起“養(yǎng)機(jī)場”。針對眼下許多家庭和個(gè)人刷手機(jī)、離不開手機(jī)的過度依賴現(xiàn)象。倡導(dǎo)全家人共同設(shè)計(jì)制作存放手機(jī)的固定場所——“養(yǎng)機(jī)場”，并商定每天同一時(shí)段全部將手機(jī)放進(jìn)“養(yǎng)機(jī)場”，手機(jī)存放期間，家人可共處、可獨(dú)處，做一些有趣或有意義的事情。起始階段時(shí)長至少1小時(shí)。每個(gè)家庭可根據(jù)實(shí)施情況，共同約定延長手機(jī)存放時(shí)間。

力行“眾廚芳”。主要著眼點(diǎn)在于健康的家庭，需要有一些全家人在一起做的事情。廚房有味道，是幸福家庭的樣貌之一。建議全家人每周一起精心準(zhǔn)備1次正餐；保持創(chuàng)造，試著學(xué)做一道新菜；可根據(jù)家庭實(shí)際，共同約定、適當(dāng)增加全家人一起做飯次數(shù)。每個(gè)家庭成員變換分工，在不斷地嘗試和創(chuàng)造中獲得不一樣的體驗(yàn)。以食為媒，進(jìn)行食育，了解食物的來源，全家人一起做飯，一起用餐，養(yǎng)成健康的飲食方式，增進(jìn)家人間的溝通理解，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。

潛心“上書房”。旨在改變目前許多家庭的通病——不閱讀。建議全家人一起，每周固定兩個(gè)時(shí)間段，每次至少1小時(shí)，靜心閱讀，既可以讀每個(gè)人自己喜歡的書，也可親子共讀。改進(jìn)閱讀方法，對特別有價(jià)值的書，可做批注和寫讀書筆記?？筛鶕?jù)家庭實(shí)際，共同約定、適當(dāng)增加共同閱讀的次數(shù)和時(shí)長。以此來幫助更多的家庭和孩子攻克培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的難關(guān)，從而愛上閱讀。

生活德育“家庭三個(gè)踐行”，是濟(jì)南市教育局通過學(xué)生，讓學(xué)生與家長共同參與的一項(xiàng)引領(lǐng)家庭生活有所改變的行動(dòng)。但改變生活中一些慣性日常，又是極不容易的。為更好地見到實(shí)效，市教育局提出了做好生活德育“家庭三個(gè)踐行”的六個(gè)行動(dòng)信條。

《方案》指出，生活德育主張“在生活中、為了生活和高于生活”，不要說教，重在行動(dòng)，通過家庭成員行動(dòng)后的體驗(yàn)，獲得生活上的更大變化。家庭是一個(gè)系統(tǒng)，要在家庭中發(fā)生一些好行為，需要家庭中的每個(gè)成員做出努力。每個(gè)人的變化，都會(huì)對他人產(chǎn)生擾動(dòng)，最終讓整個(gè)家庭發(fā)生持續(xù)變化。倡導(dǎo)每個(gè)家庭圍繞“三個(gè)行動(dòng)”的目標(biāo)，建立起合作的關(guān)系。學(xué)生是我們教育培養(yǎng)的對象，更是后喻文化時(shí)代的新生活開創(chuàng)者。因此要求在生活德育的實(shí)踐中，學(xué)生要更自覺自動(dòng)。同時(shí)家長更要承擔(dān)責(zé)任，成為力行者和推動(dòng)者。讓孩子成為什么樣的人，家長最好先成為這樣的人，這是好教育的基本信條。

據(jù)了解，生活德育“家庭三個(gè)踐行”為長期實(shí)施項(xiàng)目。為便于推進(jìn)指導(dǎo)和研討分享，初始階段實(shí)施時(shí)間為2020年4月至2021年5月。期間不搞強(qiáng)迫性要求，不增加家長負(fù)擔(dān)，力爭通過深入研究和入心入腦的鼓勵(lì)引導(dǎo)，在家長深刻認(rèn)同的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)改變，讓行動(dòng)起來的受益家庭以改變的細(xì)節(jié)和故事，引領(lǐng)更多地家庭去改變。