????本報訊（ 譚龍飛 陳林 陳烽華）目前在國內(nèi)外逐漸興起了兒童廚房教育課程，探索社區(qū)廚房育兒的模式。

兒童烹飪教育課程以寓教于樂的形式，培養(yǎng)和啟發(fā)小朋友對美食與烹飪藝術的樂趣，極受家長和小朋友歡迎，已在日本、法國、加拿大等許多國家興起“廚房育兒”熱潮，還逐漸衍生了一種專門的兒童教育模式“廚房教育”。國內(nèi)一些大城市酒店或商業(yè)機構(gòu)也開設了類似的兒童廚藝班。如在北京，花田創(chuàng)意烘焙課通過培訓孩子親手制作精美的烘焙食品，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和動手能力，在兒童當中普及烹飪，幫助兒童提高營養(yǎng)健康飲食意識。

目前很多家庭在培養(yǎng)自己的孩子時往往好高騖遠，讓孩子去學一些也許一輩子也用不上的技巧，而忽略了受用無窮的生活技能，如燒飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等。因此，開設社區(qū)兒童廚藝教育課程，可以幫助廣大家長給兒童們提供一個課外興趣班學習的機會，教會孩子們掌握最基本的烹飪常識，學會做簡單的菜肴和食物，培養(yǎng)動手能力，提高生活自理能力。兒童廚房教育課程有如下幾個方面的意義：

鍛煉小孩吃苦耐勞的精神。目前國內(nèi)家長、學校雖然意識到要鍛煉小孩吃苦耐勞、自力更生的精神，于是安排了小孩去軍訓、學農(nóng)等活動。其實，學會做日常的菜肴食物，長久堅持將會大大提高生活自理能力，既培養(yǎng)動手能力，又鍛煉吃苦耐勞的精神。

促進良好的親子關系。通過學習廚藝課程，孩子們不僅可以增強動手能力，而且還可以培養(yǎng)自己的一份興趣。父母也可以一起參與到這個過程中，同孩子們促進良好的親子關系，孩子們在兒童廚藝課程里循序漸進地完成自己的烹飪作品，之后同他們的父母一起分享。

培養(yǎng)正確的健康飲食和營養(yǎng)飲食觀念，了解悠久的飲食文化和美味佳肴。通過廚藝體驗，感受父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)正確的飲食觀念，了解悠久的飲食文化和美味佳肴，改掉孩子們挑食的壞毛病。兒童廚房教育課程旨在以獨特新穎的方式在兒童當中普及烹飪，幫助兒童和青少年提高健康飲食和營養(yǎng)意識，為所有兒童提供學習烹飪技術的均等機會。

掌握一種重要的生活技能，開發(fā)智力。為了孩子們的全面發(fā)展，掌握一些生活生存和勞動技能很重要，烹飪對孩子的心理成長大有意義。在孩子建立自我意識和培養(yǎng)勞動習慣的關鍵期，讓孩子走進廚房，給他們動手的機會，可以讓他們更加感到自己是被信賴、被依靠的，同時可以給孩子一個關心家人照顧家人的機會，對于培養(yǎng)孩子的愛心、自信心、獨立性和動手能力非常有幫助。

但作為一門系統(tǒng)的社區(qū)教育課程來看，如何完善社區(qū)兒童廚房教育課程有待進一步的深入研究和挖掘，社區(qū)兒童廚房教育課程的設計和開發(fā)應引起社會和教育界的重視。