中國(guó)食品安全報(bào)訊 “別看餐桌上的蔬菜吃起來(lái)香，在種植的時(shí)候可得仔細(xì)照料，播種、施肥、鋪膜等工序一樣不能少！”近日，甘肅省白銀市會(huì)寧縣白草塬鎮(zhèn)中心小學(xué)的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”課堂上，一位農(nóng)民伯伯正在為高年級(jí)的學(xué)生講解如何種植玉米、辣椒、青菜，熟悉的鄉(xiāng)音、生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。這是該校每周五下午第二節(jié)課開(kāi)展的勞動(dòng)教育課。課堂上，學(xué)生們不僅有農(nóng)民伯伯當(dāng)勞動(dòng)課教師，還可以積極實(shí)踐，體驗(yàn)種植樂(lè)趣、學(xué)習(xí)種植知識(shí)。

近年來(lái)，會(huì)寧縣十分重視學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐教育，各地各校紛紛在原有勞動(dòng)實(shí)踐課堂的基礎(chǔ)上不斷深化，讓勞動(dòng)教育在會(huì)寧縣逐漸生根、發(fā)芽，成為促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的重要支撐。

“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”進(jìn)校園

會(huì)寧縣白草塬鎮(zhèn)中心小學(xué)的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”占地面積為1畝。坐落在學(xué)校進(jìn)門前的右側(cè)。這個(gè)“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”在陽(yáng)光照射下，花紅草綠一片絢麗，數(shù)下來(lái)各種各樣的植物有十多種。該校校長(zhǎng)劉進(jìn)強(qiáng)說(shuō)，雖然在農(nóng)村，但現(xiàn)在的孩子接觸農(nóng)活兒少，有時(shí)也“不識(shí)五谷，分不清麥子、谷子。”

連日來(lái)，受疫情影響，學(xué)校的菜園子快要荒蕪，返校開(kāi)課后，六年級(jí)（2）班學(xué)生黨文堂第一時(shí)間跑到菜園子，疏土、施肥、鋪膜、種菜，使得“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”又變得“精致”起來(lái)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育，今年開(kāi)學(xué)，白草塬鎮(zhèn)教育管理中心聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民，給所轄各校實(shí)地開(kāi)展農(nóng)耕種植勞動(dòng)示范課。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)確定勞動(dòng)教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)可行的計(jì)劃。注重培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的農(nóng)耕意識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)，掌握基本的勞動(dòng)技能，比如認(rèn)識(shí)植物、初步認(rèn)識(shí)農(nóng)具等。高年級(jí)學(xué)生參與到學(xué)校農(nóng)耕種植過(guò)程之中，要求學(xué)生在自己的班級(jí)“責(zé)任田”里種下茄子、西紅柿等各類蔬菜。

“現(xiàn)在，我們每周開(kāi)設(shè)不少于1課時(shí)的勞動(dòng)教育課，開(kāi)展這樣的活動(dòng)就是想讓學(xué)生們通過(guò)親手種植，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，同時(shí)體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，真正感悟到‘勞動(dòng)最光榮’的意義。”白草塬鎮(zhèn)教育管理中心主任張昆說(shuō)。

會(huì)寧縣新添堡回族鄉(xiāng)中心小學(xué)的勞動(dòng)教育也很有特色，目前，學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育課已經(jīng)有兩年了。這所小學(xué)距離縣城20多公里，在學(xué)校后面的操場(chǎng)旁邊開(kāi)辟了一片片美麗的種植園，還建了兩個(gè)塑料大棚，主要種植玉米、大豆、小麥等一些農(nóng)作物。

六年級(jí)學(xué)生王小玉上學(xué)期自愿參加學(xué)校開(kāi)展的種植活動(dòng)，他在學(xué)校種植園里認(rèn)領(lǐng)了5株西紅柿和1棵冬梨樹(shù)，平時(shí)負(fù)責(zé)除草、澆水。在學(xué)校教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的努力，他收獲了很多西紅柿和梨，自己吃不完還能分給別的同學(xué)，也能拿回家給家人吃。

“通過(guò)種植，我不僅體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和糧食的來(lái)之不易，也感受到了收獲和分享的喜悅，悟到了成長(zhǎng)的道理?！蓖跣∮裾f(shuō)。

勞動(dòng)實(shí)踐成為“必修課”

“在學(xué)校定點(diǎn)勞動(dòng)教育區(qū)，讓學(xué)生放手去做，即便剛開(kāi)始他們做的不是太熟練，但是讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的過(guò)程更重要?！睍?huì)寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)李啟洲介紹，培養(yǎng)學(xué)生“自己的事自己做”的良好勞動(dòng)習(xí)慣非常重要。

比起鄉(xiāng)村學(xué)校，城里學(xué)校開(kāi)展的勞動(dòng)教育也毫不遜色。會(huì)寧縣思源實(shí)驗(yàn)小學(xué)把整個(gè)校園按“條塊狀”分配到各個(gè)教學(xué)班，作為學(xué)生定點(diǎn)勞動(dòng)教育區(qū)，讓學(xué)生做一些力所能及的勞動(dòng)，如教育區(qū)綠地養(yǎng)護(hù)、保潔、鋤地、拔草、剪枝等。此外，該校班主任動(dòng)員家長(zhǎng)教小學(xué)生基礎(chǔ)的家庭勞動(dòng)知識(shí)，如做飯洗衣、房間打掃等，克服學(xué)生嬌生慣養(yǎng)的不良現(xiàn)象。

會(huì)寧縣文昌小學(xué)90%的學(xué)生都是進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女。為了讓學(xué)生感受父母在外打工的艱辛，學(xué)校動(dòng)員學(xué)生在家積極開(kāi)展形式多樣的勞動(dòng)教育。該校校長(zhǎng)韓彥江說(shuō)：“雖然現(xiàn)在人們的生活條件好了，但孩子們的勞動(dòng)觀念越來(lái)越淡，因此，我們要重視家庭勞動(dòng)教育。”在“五一”勞動(dòng)節(jié)放假期間，文昌小學(xué)組織每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了家庭勞動(dòng)教育活動(dòng)，并且組織學(xué)生寫勞動(dòng)心得體會(huì)。

“通過(guò)勞動(dòng)鍛煉，讓孩子在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中能夠坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的苦與累?！表n彥江說(shuō)。

勞動(dòng)教育有了新內(nèi)涵

在甘肅省會(huì)寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，教師趙振乾正俯下身給學(xué)生教蔬菜育苗和嫁接知識(shí)。他先示范，后手把手地教學(xué)生如何掌握蔬菜苗的嫁接技巧?！耙苍S在別人眼中，蔬菜育苗和嫁接特別簡(jiǎn)單。其實(shí)任何一條通向成功的路都是沒(méi)有捷徑的。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我真正感受到了勞動(dòng)之美?！睂W(xué)生常露說(shuō)。

該校地處縣城北部的郭城驛鎮(zhèn)，作為甘肅省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，依托會(huì)寧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大縣這個(gè)大背景，學(xué)校利用地理優(yōu)勢(shì)積極開(kāi)展勞動(dòng)教育。校長(zhǎng)張克禮介紹，勞動(dòng)教育是學(xué)校辦學(xué)的重要支撐，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)優(yōu)秀的勞動(dòng)品質(zhì)。

會(huì)寧縣教育局局長(zhǎng)王池柳介紹，會(huì)寧是農(nóng)業(yè)大縣，學(xué)農(nóng)教育是學(xué)生勞動(dòng)教育不可或缺的一部分?，F(xiàn)在，各個(gè)學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極挖掘勞動(dòng)教育資源。

由于受疫情影響，會(huì)寧縣甘溝驛鎮(zhèn)中心幼兒園還沒(méi)有開(kāi)學(xué)。這里的教師提前到園給幼兒布置不同主題的班級(jí)環(huán)境。園長(zhǎng)路春芳指著大班教室里“我們的戰(zhàn)疫”主題墻說(shuō)：“寒假期間我們讓幼兒和家長(zhǎng)一起居家勞動(dòng)開(kāi)展幫廚活動(dòng)，讓幼兒走進(jìn)廚房，參與擇菜、洗菜過(guò)程，并及時(shí)與幼兒探討一些蔬菜的知識(shí)?！?/p>

“幼兒園引導(dǎo)幼兒參與水果拼盤、花樣面點(diǎn)的制作，讓幼兒感受通過(guò)自己的勞動(dòng)為家人帶來(lái)快樂(lè)也是一件非常美好的事情。”路春芳說(shuō)。

“新時(shí)代，我們要打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，要注重學(xué)生的整體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)精神，通過(guò)勞動(dòng)教育來(lái)正心立德，達(dá)到育人的目的。”王池柳說(shuō)。（蔡莉）